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2019.02.22 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2019.02.22(금) 16:00 ~ 17:40
작 성 자
포어링크 김아람
장 소
성북구 고대 국제관 415호 감성과학연구센터
참석자
백연지, 김재홍, 조성훈(고), 이봉구, 김아람(포)
제 목
한국어 교육 포털 15차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건
- 최상,상등급 문장의 지연 할당 없이, 일별 난이도가 동일하게 균등분포로 신규 구성 필요 (학습 지표 확인용)
- 퀴즈에서 틀리면 다시 풀 수 없게 하고, 문제를 풀지 않고 넘길 수 없도록 수정 (유니티)
- 분석에 포함되지 않을 값 정하기 위해 문제 풀 때 기준을 넘는 시간은 빼도록 수정 (고대에서 표준편차 기준 전달 필요)
2) 외부 실험 건 (백연지박사 진행)
- 외부 실험은 날짜가 확정되면 통보 >고대에서 통보 예정
- 3월 중까지 시범연구에 쓸 프로그램 및 보고서(학습 결과 표시되는 보고서) 완성 필요
3) 학습 결과 표시 건 (보고서)
- 고대에서 첨부한 결과창 및 학습-퀴즈 결과 지표에 맞게 화면 구성 (포어링크)
- 표준화집단에서 개인학생성적, 필요학습량 진단하는 그래프 검토해서 전송 (고대)
4) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 학교, 센터, 학부모에게 인지검사(CNT)검사 결과 제공 위한 결과 페이지 구성 (고대)
- 결과 페이지 구현 (고대+포어링크)
5) 1학년 학습 콘텐츠 적용
- 이미지, 음성 녹음 완료함 전송 예정(2.28), 한국어 포털 적용 (~03.04), 자체 검증(3.9~)

2019.02.15 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2019.02.15(금) 15:00 ~ 17:30
작 성 자
포어링크 김아람
장 소
성북구 고대 국제관 415호 감성과학연구센터
참석자
백연지, 조성훈(고), 이봉구, 김아람(포)
제 목
한국어 교육 포털 14차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건
- 2학년 과정을 1학기, 2학기로 분리하는 것이 아니라 통합하여 진행 >고대에서 전송 완료
- 사전, 사후 평가를 고려해서 주 단위 평가는 모든 학습자의 자극이 동일하도록 문제 구성
2) 외부 실험 건 (백연지박사 진행)
- 2학년 통합용으로 60일 이전 내용으로 진행 예정
- 외부 실험은 날짜가 확정되면 통보 >고대에서 통보 예정
- 고대에서 학생 정보 알려주면 포어링크에서 입력
- 자동로그아웃 기능 수정 검토 (초등교사 로그인 후 대기시간에 로그아웃 방지용)
- 2월 말까지 시범연구에 쓸 프로그램 및 보고서(학습 결과 표시되는 보고서) 완성 필요
3) 학습 결과 표시 건 (보고서)
- 보고서는 학생, 센터, 학부모 모두 다르게 구성하고, 학생의 경우 퀴즈의 정답여부만 표시하는 보고서, 학부모의 경우 학생의 사전검사(CNT) 결과와 퀴즈 누적결과가 표시되게 적용
- 보고서에 적힐 멘트는 고대에서 엑셀 파일로 작성 >고대에서 전송 예정
4) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 학교, 센터, 학부모에게 인지검사(CNT)검사 결과 제공 위한 결과 페이지 구성 (고대)
- 결과 페이지 구현 (고대+포어링크)
5) 1학년 학습 콘텐츠 적용
- 이미지 제작 완료, 음성 녹음 완료 후 전송 예정, 한국어 포털 적용 (03.04), 자체 검증(3.9~)

2019.01.25 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2019.01.25(금) 16:00 ~ 17:15
작 성 자
포어링크 김아람
장 소
성북구 고대 국제관 415호 감성과학연구센터
참석자
백연지, 조성훈(고), 이봉구, 김아람(포)
제 목
한국어 교육 포털 13차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건 > 고대안 설계 검토 by 백연지, 이봉구
- 2학년 과정을 1학기, 2학기로 분리하는 것이 아니라 통합하여 진행 >고대에서 최종본 전송 예정
- 1학기 과정도 통합으로 진행 예정
- 등급에 따른 학습량은 상 8:4, 중 6:4, 하 4:2 문장으로 진행
- 신규 배열한 문장번호를 기준으로 원 문장번호도 같이 표기
- 주 단위 학습량은 틀린 문제수와 난이도에 따른 가중치도 부여해서 결정
2) 외부 실험 건 (백연지박사 진행)
- 2학년 통합용으로 60일 이전 내용으로 진행 예정
3) 학습 결과 표시 건 (고대+포어링크)
- 특이 사항 없음 > 진행 필요
4) 2학년 학습 콘텐츠 검증 (포어링크)
- 음성/삽화 파일명 표준안 전송 > 포어링크에서 전송
- 고대에서 2학년 음성 재녹음 진행 > 고대에서 전송 예정
5) 1학년 학습 콘텐츠 적용
- 1학년 통합문장 제작 후 전송예정(2.28)
- 음성 녹음, 이미지 제작 (~02.28), 한국어 포털 적용 (~03.04), 자체 검증(3.9~)

2019.01.14 이메일 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

넵, 97번도 재녹음 진행하겠습니다.

169번 175번은 지금 추가로 그림작성을 진행하고 있지는 않습니다.

저희쪽에선 몇번의 수정 작업을 거쳐서 그나마 문장과 관련되도록 그림을 그린것인데,

전달에 부족한 부분이 있다는 코멘트를 주셔서, 어떤 부분을 수정하던가, 추가하면 좋을지 아이디어를 여쭤본 것이었습니다.

코멘트가 어렵다면, 문장을 학습에서 삭제할지, 아니면 아예 새로 그릴 것인지 논의해봐야 할 것 같습니다.

감사합니다.

김제홍 올림

Kim, Jea Hong Graduate student (M.S.) Department of Psychology Korea University

--------- 원본 메일 ---------
보낸사람: 이봉구 <>
받는사람: 김제홍 <>, 김아람 <>, 류재춘 <>, 류재춘 <>, 구민모 <>, 백연지 <>, 조성훈 <>
참조: 이봉구 <>, 김시인 <>
날짜: 19.01.15 13:51 GMT +0900
제목: Re: RE: Re: Fwd: Re: 2019.1.14 고대 국제관에서 진행한 다문화 한국어 포털 회의록입니다.
추가된 파일은 포털에 반영하도록 하겠습니다.

97번의 경우 파일은 있지만, 소리가 안나는 것이 문제입니다. 새로 전달된 파일도 소리가 나지 않습니다.
곰 오디오 등에서 확인해 보면, 플레이 시간이 0으로 나옵니다.
재녹음 하실 때에 97번도 포함해서 녹음 부탁드립니다.

169번, 175번은 추가 파일이 전달된 후 최종 확인 시에 다시 확인해보고 삭제 여부 결정하도록 하겠습니다.

감사합니다.

--- Original Message ---
From : "김제홍"<>
To : "이봉구"<>, "김아람"<>, "류재춘"<>, "류재춘"<>, "구민모"<>, "백연지"<>, "조성훈"<>
Date : 2019/01/15 화요일 오후 1:05:45
Subject : RE: Re: Fwd: Re: 2019.1.14 고대 국제관에서 진행한 다문화 한국어 포털 회의록입니다.

부장님 안녕하세요.

일전에 보내주신 피드백 부분 내용들을 보내주신 표에 넣었습니다.

169,175 그림은 다르게 표현할 방법이 있으면 의견 주시면 일러스터에게 전달하겠습니다. 하지만 그전에 일의 진행속도를 위해서 그냥 삭제하는 것도 논의해볼 필요가 있겠습니다.

음성 파일은 재녹음 필요라고 되어있는 파일을 금번 녹음때 추가 재녹음 해서 드리겠습니다.

감사합니다.

김제홍 올림

Kim, Jea Hong Graduate student (M.S.) Department of Psychology Korea University

유형 번호 중요도 문장ID 문제점 수정 여부 비고
학습 32 M 85 문장 음성 파일 없음 - 우리반이 만든 종이비행기는 모두 몇개인가요 첨부파일을 확인해주세요.
88 문장 음성 파일 없음 - 324는 100이 3개, 10이 두개, 1이 4개인 ...
93 문장 음성 파일 없음 - 십 모형 10개를 백 모형 1개로 바꿀 수 있어요
94 문장 음성 파일 없음 - 개울에서 즐겁게 놀았다는 것을 자랑하고 싶어
97 파란 구슬이 25개, 빨간 구슬이 37개 있습니다 문장 녹음 파일 플레이 안됨 (파일은 있으나 소리 안남)
103 문장 음성 파일 없음 - 이 볼펜의 길이는 5cm가 3번 정도 될 것 같아
104 문장 음성 파일 없음 - 모둠에서 뼘이 가장 긴 친구는 누구인가요?
108 문장 음성 파일 없음 - 약 1cm가 되는 부분이 있나요 있다면 ...?
119 문장 음성 파일 없음 - 바른 자세로 듣고 있지 않은 친구에게 ....
122 문장 음성 파일 없음 - 선생님께서 기회를 주시면 의자에서 ...
123 문장 음성 파일 없음 - 거울을 보며 분명한 목소리로 말하는 연습.... (학습 대상에서 삭제)
125 문장 음성 파일 없음 - 숲 한가운데에 넓은 찻길이 생긴 거예요.
149 문장 음성 파일 없음 - 겪은 일은 한 일, 본 일, 들은 일 입니다.
155 문장 음성 파일 없음 - 사람들이 공원을 깨끗하게 이용도록 쓰레기...
157 문장 음성 파일 없음 - 졸음을 참고 있는 호랑이를 보니 웃음이 ...
162 문장 음성 파일 없음 - 내가 우리집 물도둑을 잡는 지킴이가 될 ...
166 문장 음성 파일 없음 - 엄지손가락만 한 벌 한 마리가 창문 위....
172 문장 음성 파일 없음 - 매미는 7년 동안 어둠 속에서 재주를 갈고....
181 문장 음성 파일 없음 - 텃밭에는 상추들이 옹기종기 모여 자라고 ...
188 문장 음성 파일 없음 - 나는 몰래 침대를 빠져나와 병원 안을 ...
189 문장 음성 파일 없음 - 병실에 누워만 있는 건 진짜 심심해요.
190 문장 음성 파일 없음 - 코가 납작해지도록 창문에 들어붙어 구경.... (학습 대상에서 삭제)
194 문장 음성 파일 없음 - 햇볕 덕분에 식물이 잘 자랄 수 있어요.
199 문장 음성 파일 없음 - 화를 내려던 나는 짝꿍의 말을 듣고...
200 문장 음성 파일 없음 - "내가 이를 뽑아도 하나도 아프지 않을 ..."
201 문장 음성 파일 없음 - 생선을 날로 먹으면 정말 맛있을 거야
202 문장 음성 파일 없음 - 원님이 장독을 나라에 바치라고 한 까닭...
206 문장 음성 파일 없음 - 함께 만들고 나누는 것은 즐거운 일이에요.
학습 33 M 28 재녹음 필요 - 우리 학교는 한 학년에 열 개의 ... 예시문의 "10개의"가 "10개에"로 들림 국립국어원 자료를 참고하니 조사 '의'를 '에'로 발음 하는 것이 허용된다고 합니다
41 재녹음 필요 - 층계를 밟고 오릅니다 예시문의 "밟고" 가 "밥고" 로 들림 https://www.korean.go.kr/front/mcfaq/mcfaqView.do?mn_id=62&mcfaq_seq=3860
밟고 는 밥고로 발음 하는게 맞다고 합니다.
49 재녹음 필요 - '말놀이' 단어의 음성이 '마이놀이'로 들림
52 재녹음 필요 - 가게 이름에 ... 물건의 글자나 ... 예시문의 '물건의'가 '물건에'로 들림. 28번과 동일합니다.
59 재녹음 필요 - 쌀가마를 창고에 두었어요 예시문의 '창고' 가 '창꼬' 로 들림 '창고'로 재녹음 되어야 할 것 같습니다. 재녹음 필요
176번
66 가위바위보' 발음 예시가 가위가위보/다위바위보/다위가위보로 들림. 재녹음 필요(?) 저희는 3명이 가위바위보로 듣고 1명이 코멘트처럼 들린다고 합니다. 개인차가 있는것 같습니다.
92 재녹음 필요 - '기린' 단어의 음성이 '기립'으로 들림 '기린' 단어 소리의 뒷부분이 좀 짤린 것 같습니다. 재녹음 혹은 수정해야 할 것 같습니다. 재녹음 필요
105 재녹음 필요 - 가로와 세로의 길이가 똑같아요 예시문의 '세로의'가 '세로에'로 들림. 28과 동일합니다.
138 재녹음 필요 - 아이들이 개울물로 물장난을 쳐요 예시문이 '물장난'이 '물짱난'으로 들림. '물장난'으로 재녹음 해야 할 것 같습니다. 재녹음 필요
414번
153 재녹음 필요 - 나는 매일 저녁 일기를 써요 예시문의 '일기' 가 '일끼' 로 들림. '일기'로 재녹음 해야 할 것 같습니다. 재녹음 필요
459번
192 재녹음 필요 - 지나가던 사람의 발에... 예시문을 "지나가던 사람에 발에 ..."로 읽음. "지나가던 사람의 발에..."로 변경 요망 28과 동일합니다.
26 '육각형은 삼각형보다 꼭짓점이 세 개 더 많아'이나 음성은 '1반에 27명이고 2반이 24명이니까 모두 몇 명이지?'으로 나옴 학습 대상에서 삭제
학습 34 M 113 나는 2, 4, 6…. 이렇게 2씩 뛰어서 세었어.의 이미지 파일 없음 (112번이 계속 나옴) (학습 대상에서 삭제)
123 거울을 보며 분명한 목소리로 말하는 연습을 해 봅니다.의 문장 이미지 파일 없음. 122이 이미지가 표시됨 (학습 대상에서 삭제)
학습 35 M 36 마음에 드는 시를 찾아 친구에게 소개할 거야.의 그림 이상. "길을 건널 때는 손을 들고 건너요"가 있는 그림임(<-149 문장 예제) (학습 대상에서 삭제)
169 '노력하다'의 문장 그림이 의미 파악이 안됨 다른 사람을 존중하는 마음을 가지는 것을 표현한 그림이었습니다. 재작성 필요 ?
175 개미들이 여기저기서 한마디씩 하는 소리가 들렸습니다.의 문장 이미지 맞지 않음 개미들이 한마디 하는 것 을 최대한 표현해 보았습니다. 재작성 필요 ?
190 코가 납작해지도록 창문에 들어붙어 구경을 했어요.의 이미지 파일이 맞지 않음 (학습 대상에서 삭제)

학습 36 M 126 ... 밤을 새울 수도 있지.에서 "밤을 새우다"와 "무릎을 세우다"가 혼용되어 사용됨
129 생각을 안기다와 "품에 안기다"가 혼용되어 쓰임. 단어 설명은 생각을 안기다임
167 '빨래를 빨아요'와 '빨대로 빨아요'가 중복되서 사용됨. 맞는지 ?

퀴즈 39 M 22 단어 '나타내다' 에 맞는 그림 없음 블록 하나로 십자가를 나타내는 것으로 표현한 것입니다.
36 문장 "마음에 드는 시를 찾아 친구에게 소개할 거야"에 맞는 그림 없음. "길을 건널 때는 손을 들고 건너요"가 있는 그림임 학습 대상에서 삭제
65 단어 '일어나다'에 맞는 그림 없음 ? 문장이 미래에 일어날 일이라서, 그림에도 머리속으로 생각한 일을 (우유마시기) 일어나게 하려는 식으로 표현되었습니다.
73 단어 '생기다' 에 맞는 그림 없음 ? (좀 어려운데, 어쩔수 없음)
105 문장 "길이를 잴 때 사용할 수 있는 단위에는 여러 가지가 있습니다"에 맞는 이미지 없음 첨부파일에 넣었습니다.
퀴즈 40 113 나는 2, 4, 6…. 이렇게 2씩 뛰어서 세었어의 그림 파일이 없어서 이전게 보임. 이후 그림은 계속 틀어짐. 이 문장만으로는 유니티 시작도 안됨 학습 대상에서 삭제
퀴즈 41 123 거울을 보며 분명한 목소리로 말하는 .....의 그림 파일이 없어서 이전게 보임. 이후 그림은 계속 틀어짐. 이 문장만으로는 유니티 시작도 안됨 학습 대상에서 삭제
퀴즈 42 176 어린 개미의 소식을 들은 마을은 삽시간...의 그림이 상황과 잘 맞지 않음 첨부파일에 넣어습니다.
190 코가 납작해지도록 창문에 들어붙어 구....의 그림 맞지 않음. 다른 그림임 학습 대상에서 삭제

http://korean.go.kr/front/faq/faqView.do;front=4F4C94B95E9F918E9FAB0F65D02F4615?mn_id=&faq_seq=104&pageIndex=26

2019.01.14 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2019.01.14(월) 12:40 ~ 14:15
작 성 자
포어링크 김아람
장 소
성북구 고대 국제관 415호 감성과학연구센터
참석자
백연지, 이주영, 조성훈(고), 이봉구, 김아람(포)
제 목
한국어 교육 포털 12차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건 > 고대안 설계 검토 by 백연지,이주영,이봉구
- 학습시퀀스 구현 및 검증은 2/28전 완료 필요 > 3월 외부 실험에 1주 시퀀스 적용 예정
- 일별 학습1회+퀴즈1회 > 학습2회+퀴즈2회 메뉴 구성으로 변경. 일단 한 번에 전체 수행
- 학습 진행 중 5일 단위 평가 결과를 기준으로 학습량 재조정 > 고대에서 기준 정리 필요
- 등급에 따른 학습량은 일별 상:중:하 = 8/6 : 6/4 : 4/2 문장으로 정함
- 5일,20일,60일 단위의 테스트는 전체 퀴즈 대상. 퀴즈 유형별 5문제 랜덤 선정. 총 25문제
- 20일의 경우 5일/20일 테스트 모두 수행. 60일의 경우 5일/20일/60일 테스트를 모두 수행
- 학습 과정은 일단 현재의 기간 기준 방식 유지 > 향후 문장 수 기준으로 변경 고려
- 초기 학습량은 향후 학습 전 인지검사(CNT) 결과에 따라 적용 (1~2월 구현 시 CNT 미연동)
2) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 2차년도 계획의 외국어 지원은 일단 CNT만 대상으로 함.
- 학교, 센터, 학부모에게 인지검사(CNT)검사 결과 제공 위한 결과 페이지 구성 필요
3) 외부 실험 건 (백연지박사 진행)
- 3월초에 2학년2학기 과정 기준으로 외부 실험 예정 (5일 과정 단기 실험, 시퀀스 적용)
- 장기 학습 (1개월=20일) 실험은 ‘한국가정연구원’과 협업하여 진행 예정 > 남기춘교수
4) 학습 결과 표시 건 (고대+포어링크)
- 결과 보고서 양식 개발 (고대+포어링크) > 고대에서 초안 작성 예정
5) 2학년1학기 학습 콘텐츠 음성/이미지 재확인 필요
- 누락된 이미지, 음성 녹음 파일 재확인 필요 (포어링크 목록 전달 > 고대 누락 파일 재전송)
6) 1학년1학기 학습 콘텐츠 적용 (고대+포어링크) > 2차년도에 1학연 2학기도 개발 필요
- 음성 녹음, 이미지 제작 (01.31), 한국어 포털 적용 (~02.04), 자체 검증(2.9~)

2019.01.04 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2019.01.04(금) 15:40 ~ 17:30
작 성 자
포어링크 이봉구
장 소
성북구 고대 국제관 415호 감성과학연구센터
참석자
조성훈(고) 이봉구(포) 김아람(포)
제 목
한국어 교육 포털 11차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 2차년도 진행 일정 및 Activity 점검
- 1월: 학습시퀀스 개발 (DB 추가, PHP 파일/기능 추가, 이론 수식 적용 및 팝업 추가외)
- 2월: 1학년1학기 학습 과정 추가 (200여 문장+이미지+음성), 검증 > 외부 실험
- 3월: 개인별 학습보고서 기능 개발
- 4월: CNT 정합기능 개발 <-- 학습시퀀스 초기 파라메타 추출
- 5월: 말하기 기능 정합
- 6월~7월: 과제 정리 및 과제 보고서 작성, 대전 연구재단 발표 및 2차년도 심사 (?), 과제 정산 처리 외
- 1학년2학기 과정 추가 및 점검 필요 (시점 불명)
- 외부 실험 1회 추가 진행 여부 확인 필요 (5월? 6월?)
2) 전체 학습시퀀스 적용 건 (이주영연구원 진행)
- 기본 설계안(10/2)+문장난이도(12/21) > 1/11일 설계 검토 회의 및 구현 진행
3) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- STT 구현 완료 (구글 인식율 보정 문제 있음) > 아직 로컬 PC에만 적용 상태
4) 말하기 학습 건 (STT, Speech To Text) <- 조성훈연구원 (최우선순위)
- 한국어 포털 적용은 추후 검토
5) 학습 결과 표시 건 (고대+포어링크)
- 1/11일 설계 검토 회의 및 구현 진행
6) 1학년1학기 학습 콘텐츠 적용
- 음성 녹음, 이미지 제작 (01.31), 한국어 포털 적용 (~02.04), 자체 검증(2.9~)

2018.12.14 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2018.12.14(금) 16:00 ~ 17:10
작 성 자
포어링크 이봉구
장 소
성북구 고대 법학관 2F 지혜과학연구실
참석자
류재춘, 조성훈(고) 이봉구(포)
제 목
한국어 교육 포털 10차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건 (이주영연구원 진행)
- 세부 내용 확정(백연지박사) > 문서 전달 예정 > ‘19.01부터 코드화 진행 예정
2) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 1차 인지검사 완료(73명)/아동 버전 적용/추가항목 구현 중. STT 구현 중(차주 테스트 예정)
3) 말하기 학습 건 (STT, Speech To Text) <- 조성훈연구원 (최우선순위)
- 인지검사 사이트(자바) 구현 중. 한국어 포털 적용은 추후 검토
4) 퀴즈 유형 추가건 (고대+포어링크) > 한국어 포털에 추가할 내용 없음. Activity 삭제
5) 학습 결과 표시 건 (고대+포어링크)
- 특이 사항 없음 > 진행 필요
6) 2학년2학기 학습 콘텐츠 검증 (포어링크) > 12월 외부 실험 가능
- 문장 배열 퀴즈와 학습 문장간 불일치 오류 수정 (2학기 6개, 1학기 5개)
7) 1학년1학기 학습 콘텐츠 적용
- 학습 문장 검토 (중복 11개 > 고대와 동일, 문장 배열 퀴즈 개수오류 14개 + 불일치 46개)
- 음성 녹음, 이미지 제작 (‘19.01.25), 한국어 포털 적용 (’19.01.31)
8) 싸이코파이(Psycho Py) 적용 검토 (포어링크)
- 웹 버전 동작은 확인(https://pavlovia.org/explore)하였으나 로컬 서버에서는 수행 안됨
- 싸이코파이 홈페이지에서는 웹서버 설정 방법 및 관련 파일 다운로드 미제공 > 싸이코파이도 유료화의 길을 걸을 가능성 있음 > 대응 방안 필요. 12월중 로컬 서버 구동 목표로 진행
- 웹 실험은 Javascript로 구성되며, 브라우저에서 수행되어 성능/지연 등의 이슈는 없음

2018.11.30 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2018.11.30(금) 16:00 ~ 17:30
작 성 자
포어링크 이봉구
장 소
성북구 고대 법학관 2F 지혜과학연구실
참석자
류재춘, 조성훈(고) 이봉구(포)
제 목
한국어 교육 포털 9차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 특이사항 없음

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건 (이주영연구원 진행)
- 진행 중 (세부 내용 확정 후 코드화 진행)
2) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 1차 인지검사 테스트 완료(73명 대상, 포어링크 서버) > 결과 정리 중
3) 말하기 학습 건 (STT, Speech To Text) <- 조성훈연구원 (최우선순위)
- 인지검사 사이트(자바) 및 한국어 포털에 모두 적용 필요
4) 퀴즈 유형 추가건 <- 고대 + 조성훈연구원 + 포어링크
- 2019.1월 실험용, 진행 사항 공유 필요
5) 학습 결과 표시 건 <- 고대 + 포어링크
- 특이 사항 없음 > 진행 필요
6) 2학년2학기 학습 콘텐츠 검증 > 적용 완료
- 유니티 문제를 포함한 중요 문제 수정 완료 > 12월 외부 실험 가능
- 기타 단어 학습 시 이미지 변경 처리 완료
- 외부 실험 전 고대 최종 확인 필요
7) 1학년1학기 학습 콘텐츠 적용
- 184 문장 추출 완료. 문장 DB 확인 중 (고대)
8) 싸이코파이(Psycho Py) 적용 검토 > 포어링크 진행
- 특이 사항 없음 > 진행 필요

2018.11.02 회의 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

시 간
2018.11.02(금) 16:00 ~ 17:30
작 성 자
포어링크 이봉구
장 소
성북구 고대 법학관 2F 지혜과학연구실
참석자
류재춘, 조성훈(고) 이봉구(포)
제 목
한국어 교육 포털 8차 회의록

1. 전주 진행 상황 점검
- 인지검사웹 오픈 (http://kep.forelink-cloud.co.kr) - 고대+포어링크
HTTPS/HTTP 병행 운영, DB+WAS 자동백업 구축(일별7일,주별5주), 개발용 서버 구축 완료
- 초등 2학년2학기 한국어학습 1차 검증 시험 - 포어링크 (10.29~10.31, 고3명+1명)
전항목(162문장)x4명(크롬/엣지/파폭), 1일 46분(27문장) 소요, 문장당 1:28초(S:46s+Q:42s)
- 많이 틀린 문장 TOP7: 들락거리다. 쥐덫, 문턱, 기지개, 가득하다, 바글거리다, 전기콘센트

2. 회의 내용
1) 전체 학습시퀀스 적용 건 (이주영연구원 진행)
- 학습시퀀스 관련 1차 정리 내용 포어링크 공유함, 관련 세부내용은 고대에서 계속 정리 중
- 학습시퀀스 개발+검증 기간 확보 필요 (포어링크) > 빠른 시간 내에 세부 내용 확정 요망
2) 인지검사(CNT) 적용 건 (조성훈연구원 진행)
- 인지검사(CNT) 웹 포어링크 서버에 구축 완료 > 실험 중 문제 시 포어링크에 통보 요망
- 맥북 OSX의 크롬에서 오동작 문제 > Win10,Win7 크롬 문제없으면 문제 종료 (안내 팝업)
윈도우 크롬/파이어폭스/오페라/엣지 + 맥북 사파리는 호환성에 문제 없음, 모바일은 미지원
- 포어링크 보안 정책에 따른 KEP DB 접속 계정 및 암호 변경 필요 (kep/since1905!)
- 추후 계정생성 기능 구현 예정 (비번찾기용 메일서버 연동 필요, 개인정보 활용 동의 필요)
추후 계정생성 기능 추가 시 SSL 적용 필요 (비번도 중요한 개인 정보임)
- 한국어 포털과 인지검사 웹 연동 건 > 포털에서 인지검사 웹으로 로그인 정보 전달 필요

3) 말하기 학습 건 (STT, Speech To Text) <- 조성훈연구원 진행 (차기 최우선순위)
- 유니티 WebGL에서 마이크 사용 검증 OK, 소스는 미확보 상태 > Asset Store 활용 필요
- 유니티 웹 마이크는 현재 상태로 정리 > 자바에서 웹 마이크 적용 선 진행 예정 (고대)
자바 STT 구조 정리 필요 > 서버 사이드가 아닌 브라우저에서 실행해야 함?. Javascript?
4) 퀴즈 유형 추가건 <- 고대 + 조성훈연구원 + 포어링크
- 2018.12월 실험은 기존 퀴즈 유형으로 진행 예정. 2019.1월 실험은 신규 퀴즈 포함 진행
- 신규 퀴즈 유형 확정되면 내용 공유 요망 > DB 구성+미디어 등록(포), 유니티 개발(고)
5) 학습 결과 표시 건 <- 고대 + 포어링크
- 요구사항; 그래프/오각형 표시 + 애니메이션 효과 + 아동/학부모 화면 분리 + 인쇄 기능 등
- 2차년도 결과물에 반영될 수 있어야 함 > 고대에서 방안 정리 중 (인지검사 결과 포함)
6) 2학년2학기 학습 콘텐츠 검증 건 > 포어링크 1차 검증 완료
- 40문제 도출되었으나 실험 불가 수준은 아님 > 단, 재테스트 문제는 필 수정 필요 (11월중)
- 재 테스트 불가 문제는 유니티 문제 가능성 높음 > 3항 관련 담당자 임시 변경 (고->포)
7) 싸이코파이(Psycho Py) 적용 검토 – 아래 ①,②안 모두 검토 필요 <- 포어링크 진행
- ① PC에서 실험설계 > 웹에서 실험
- ② 웹에서 실험설계 > 웹에서 실험 (싸이코파이 오픈소스 진행 상황 모니터링 필요)

8) 차기 회의 일정 건
- 차기 회의는 11/29(금) 진행 (류재춘연구원 11/14(수)~11/23(금) 미국 학회 참가)
- 이후에도 선거 기간(~2018.12) 중 회의는 2주당 1회로 조정하여 진행
- 단, 이슈 발생 시 비정기 회의를 진행할 수 있음 (비정기 회의 시 사전 소집 통보 필요)

) 7)은 남기춘교수 중점 추진 항목
) 1)~5)는 2차년도 주요 추진 과제 > 진행에 차질 없어야 함

2018.11.09 이메일 내용

강 진광이(가) 5년 이상 전에 추가함

한국어 포털 2학년2학기 주요 문제점 수정했습니다. 12월 실험은 현 상태로 진행해도 무방할 것 같습니다.
- 7일차 재테스트시 퀴즈유형5~6의 이미지 어긋나던 문제 수정
- 학습시작 음성 종료 전 클릭시 및 두번째 이후 문장에서 이전키 클릭시 죽는 문제 수정
- 단어 학습 시 표시되는 이미지를 문장에서 단어 이미지로 변경

문제점 Critical Major Minor 합계 잔여문제 비고
콘텐츠 - - 23 23 19 Minor 19
유니티 5 2 8 15 7 Minor 7
서버(포털) - - 2 2 0
합계 5 2 33 40 26 수정 (14: 5+2+7)

기타 퀴즈용 유니티와 학습용 유니티 소스는 통합이 힘들어져서, 별도 소스로 관리합니다.
최종 소스에서 학습용을 빌드해 보았는데, 실행시 오류가 많이 나네요... 통합은 당분간 힘들어 보입니다.
조성훈연구원께서는 나중에 여력되면 통합 진행 바랍니다.

유니티 소스 및 업데이트한 시험 결과 첨부합니다.

수고하세요.

--- Original Message ---
From : "이봉구"<>
To : "류재춘"<>, "류재춘"<>, "김재홍"<>
Cc : "조성훈"<>, "구민모"<>, "백연지"<>, "조혁상/사원/연구팀"<>, "강진광"<>, "김시인/상무/신사업개발실"<>, "이봉구"<>
Date : 2018/11/06 화요일 오후 6:49:32
Subject : Re: Re: 다문화 가정 한국어 포털 - 신규 학습 DB 테스트 결과 --> (로그) 유니티 확인 필요
7일차 재테스트 안되는 문제 수정했습니다.
그런데 재테스트에서 퀴즈 유형 5,6번(문장/단어 이미지 고르기)의 예제 이미지가 업데이트 안되는 문제가 있습니다.
서버에서 데이터는 정상 전달되고, 유니티에서 이미지도 다운로드 받습니다. 그런데 화면에는 업데이트는 안됩니다...
12월에 외부 실험 시 수정되어야 할 문제입니다.

그리고 인지검사 테스트 진행되었네요.
테스트 대상 가입자가 늘었네요.... (83가입자)
인지검사 테스트시 문제가 발생하면 연락주시기 바랍니다.

수고하세요.

수정 내역:
Rev Dev Date Files Note
103
이봉구
2018-11-06 18:08:39
M get_quizbyID.php
M launcher.php
D unity1.1/quiz/Build/1a6367facbdd399c9fd4b0fe4eb988b8.unityweb
A unity1.1/quiz/Build/2f702c038aaef07195379b4311b934c0.json
D unity1.1/quiz/Build/66b56b64300d3198c4c8b78b6ba879fa.json
...... 15 Files ...... 2학년2학기 7일차 재테스트 안되는 문제 수정 (전체 재 테스트 항목에 소리 항목이 없는 경우 문제 발생) -> Unity 수정
2학년2학기 7일차 1회, 2회 재테스트가 동일하게 동작하는 문제 수정 (1회차는 학습중 틀린 문제, 2회차는 1회차 재테스트까지 틀린 문제임 -> 재테스트 결과 저장시 유형이 잘못 저장되어 발생한 문제임, 기존 15,16이 재테스트였으나 -1, -2로 변경됨. 기타 PHP API에서도 retest + -1,-2,1,2의 처리에 오류가 있었음) -> Unity 수정 + PHP 일부 수정
2학년2학기 7일차 재테스트 후 한국어학습5가 아닌 한국어학습3의 목록으로 가던 문제 수정 -> PHP 수정
남아 있는 문제는 재테스트시 엄한 이미지가 보이는 문제 있음 ★★★

화면 업데이트 문제 상황: (재테스트시 문제유형5~6은 문구는 바뀌나 예제 이미지는 그대로임)

--- Original Message ---
From : "이봉구"<>
To : "류재춘"<>, "류재춘"<>, "김재홍"<>
Cc : "조성훈"<>, "구민모"<>, "백연지"<>, "조혁상/사원/연구팀"<>, "강진광"<>, "김시인/상무/신사업개발실"<>, "이봉구"<>
Date : 2018/11/02 금요일 오후 2:01:37
Subject : Re: 다문화 가정 한국어 포털 - 신규 학습 DB 테스트 결과 --> (로그) 유니티 확인 필요
재테스트 관련해서 유니티 로그를 확인해 보았는데요...
거의 100% 서버 문제라고 생각했는데, 아닐 수도 있을 것 같습니다.
학습을 완료한 경우 퀴즈 데이터가 유니티로 안 넘어갈 것으로 예상했는데, 일단 정상적으로 전달됩니다.
유니티에서 봐야할 문제일 가능성이 높아 보입니다. 쓰레드간 타이밍 문제일 수도 있을 것 같습니다.

문제 상황은 학습을 완료한 kukp001, kukp002, kukp003 중에서
kukp001은 60개 이상의 재테스트가 필요하고, kukp002는 5개, kukp003은 1개의 재테스트가 필요합니다.
kukp001은 재테스트가 정상적으로 이루어지고,
kukp002, kukp003는 재테스트에서 시작하기 버튼을 눌러도 반응이 없습니다.

로그 확인 내역으로는 유니티에서 전달되는 퀴즈 갯수가 60개 이하일 경우 처리에 뭔가 문제(?)가 있는 것 처럼 보입니다.
서버에서 로그상 표시되지 않는 다른 데이터를 잘못 넘겨줄 가능성이 아주 없는 것은 아니지만,
일단 유니티에서도 같이 디버깅을 진행해야 할 것 같습니다.
(포어링크에서도 일이 밀려있는 상태라서 유니티 소스 레벨 확인은 쉽지 않습니다. ㅠㅠ)

상세한 사항은 아래 로그 분석 내역 참조하시기 바랍니다.

________________________________
[NOK LOG 1 - kukp002 계정]
urlParameter = "https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/unity1.1/quiz/index.html?id=kukp002&class_id=elem22&day=-1&media=https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/media_elem2";
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz count = 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 331;1 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id0 = 331;1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 277;5 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id1 = 277;5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 266;5 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id2 = 266;5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 262;1 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id3 = 262;1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 238;5 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id4 = 238;5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 0 : 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> else here - 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id5 = 0
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizStartBtn ps.parse_WordID.Count = 5 <--- ##################
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> WordIDParsing End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> ParseTimer QuizInit(elem22, 1, 331, kukp002)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Started from sentence 331
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Async Start QuizParsing(class = elem22, sentence = 331)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing Started by Async
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:331;1/5, 331_6_1;331_6_2;331_6_3 <-- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:331;1/5, png:331_6_1;331_6_2;331_6_3, 331_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 331_6_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 331_6_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 331_6_3.png
~~ 중략 ~~
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:238;5/6, 238_5_1;238_5_2;238_5_3 <--- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:238;5/6, png:238_5_1;238_5_2;238_5_3, 331_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 238_5_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 238_5_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 238_5_3.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:0/0, <--- ################## 6번째 Null(0)은 파싱하지 않아야 하나 파싱함 ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
[NOK LOG 1 - kukp003 계정]
urlParameter = "https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/unity1.1/quiz/index.html?id=kukp003&class_id=elem22&day=-1&media=https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/media_elem2";
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz count = 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 266;4 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id0 = 266;4
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 0 : 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> else here - 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id1 = 0
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizStartBtn ps.parse_WordID.Count = 1 <--- ##################
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> WordIDParsing End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> ParseTimer QuizInit(elem22, 1, 266, kukp003)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Started from sentence 266
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Async Start QuizParsing(class = elem22, sentence = 266)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing Started by Async
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:266;4/4, 한 칸에;책이;꽂혀;책장;있습니다. <-- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:0/0, <--- ################## 2번째 Null(0)은 파싱하지 않아야 하나 파싱함 ?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
[OK LOG - kukp001 계정]
urlParameter = "https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/unity1.1/quiz/index.html?id=kukp001&class_id=elem22&day=-1&media=https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/media_elem2";
--------------------------------------
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz count = 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 216;1 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id0 = 216;1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 216;2 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id1 = 216;2
~~ 중략 ~~
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 288;1 : 5
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id59 = 288;1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> 0 : 1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> else here - 60
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> quiz id60 = 0
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizStartBtn ps.parse_WordID.Count = 60 <--- ##################
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> WordIDParsing End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> ParseTimer QuizInit(elem22, 1, 216, kukp001)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Started from sentence 216
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit Async Start QuizParsing(class = elem22, sentence = 216)
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing Started by Async
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizInit End
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:216;1/5, 216_6_1;216_6_2;216_6_3 <-- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:216;1/5, png:216_6_1;216_6_2;216_6_3, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_6_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_6_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_6_3.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip ID:216;2/2, WAV:216_1;216_2;216_3 #문턱;문틈;문득, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:216;2/2, 216_1;216_2;216_3 #문턱;문틈;문득 <--- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:216;3/3, 문턱을;문턱이;문턱에
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:216;4/4, 넘어갔어요.;춤을;생쥐들이;추면서;문턱을
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:216;5/6, 216_5_1;216_5_2;216_5_3
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:216;5/6, png:216_5_1;216_5_2;216_5_3, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_5_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_5_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 216_5_3.png
~~ 중략 ~~
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:215;1/5, 215_6_1;215_6_2;215_6_3 <--- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:215;1/5, png:215_6_1;215_6_2;215_6_3, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_6_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_6_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_6_3.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> ps.parse_WordID.Count = 60 <--- ################## 최종 인덱스
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip ID:215;2/2, WAV:215_1;215_2;215_3 #들락거리다;들썩거리다;달랑거리다, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:215;2/2, 215_1;215_2;215_3 #들락거리다;들썩거리다;달랑거리다
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:215;3/3, 들락거리지;들락거리나;들락거려도
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:215;4/4, 들락거리지;먹이를 주면;곳간을;쥐들에게;않을 것이다.
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:215;5/6, 215_5_1;215_5_2;215_5_3
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:215;5/6, png:215_5_1;215_5_2;215_5_3, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_5_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_5_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 215_5_3.png
~~ 중략 ~~
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> QuizParsing ID:299;1/5, 299_6_1;299_6_2;299_6_3 <--- #
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadImage ID:299;1/5, png:299_6_1;299_6_2;299_6_3, 216_Study1_1_1
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 299_6_1.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 299_6_2.png
<i>WindowsPlayer(LG-PC)</i> DownloadAudioClip() ImageFile = 299_6_3.png
<-- 61번째 Null(0)을 파싱하는 로그는 보이지 않음
________________________________

--- Original Message ---
From : "이봉구"<>
To : "류재춘"<>, "류재춘"<>, "김재홍"<>
Cc : "조성훈"<>, "구민모"<>, "백연지"<>, "조혁상/사원/연구팀"<>, "김시인/상무/신사업개발실"<>, "이봉구"<>, "정우열/사원/솔루션팀"<>, "배종현"<>, "정민영/사원/솔루션팀"<>
Date : 2018/11/01 목요일 오후 3:57:49
Subject : Re: 다문화 가정 한국어 포털 - 신규 학습 DB 테스트 결과
2학년 2학기 신규 학습 DB 테스트 결과입니다.
Critical한 문제는 줄었지만, 잔 문제는 여전히 많이 나오네요...
- 유니티 문제: 11문제 (동작 멈춤 2문제 포함)
- 콘텐츠 문제: 26문제 (녹음 음성 누락 1문제)
- 포털 문제 : 6문제 (재테스트 오동작 문제 포함)

수정이 가능한 문제는 콘텐츠 문제 포함 5개 수정 적용하였습니다.
서버 문제는 재 테스트 문제가 크리티컬해서 우선적으로 이 문제부터 확인해야 할 것 같습니다.
고대 자체 시험결과도 있으시면 공유 바랍니다.

상세한 내용은 첨부 참조하시기 바랍니다.
수고하세요.

PS. 김재홍연구원은 한메일 Full 난 것 같던데, 고대 계정 있으시면 통보 부탁드립니다.
류연구원님, 이 메일도 김재홍연구원께 전달 부탁드립니다.

--- Original Message ---
From : "이봉구"<>
To : "난나야"<>
Cc : "류재춘"<>, "류재춘"<>, "조성훈"<>, "구민모"<>, "김재홍"<>, "백연지"<>, "조혁상/사원/연구팀"<>, "강진광"<>, "이봉구"<>
Date : 2018/10/26 금요일 오후 2:09:57
Subject : Re: Re: 다문화 가정 한국어 포털 10/12일 회의록 전송 - 신규 학습 DB 등록건
일단 2학년2학기 과정에서 기본 동작하게 수정했습니다. (아직 전체 확인은 못함)
테마 변경했습니다. 로그인 전 화면에서는 카드 UI 형태로 동작해서 화면이 좀 더 낫네요...
로그인 후에도 카드 UI로 동작할 수 있는 방법이 있는지 찾아봐야 할 것 같습니다.

아래에 신규 2학년 2학기 과정 캡쳐 몇 개 첨부했습니다.
차주부터는 2학년2학기 과정 검증 진행하겠습니다.

16:00에 뵙겠습니다. 수고하세요.

--- Original Message ---
From : "이봉구"<>
To : "난나야"<>
Cc : "류재춘"<>, "류재춘"<>, "조성훈"<>, "구민모"<>, "김재홍"<>, "백연지"<>, "조혁상/사원/연구팀"<>, "강진광"<>, "이봉구"<>
Date : 2018/10/26 금요일 오전 2:20:18
Subject : Re: 다문화 가정 한국어 포털 10/12일 회의록 전송 - 신규 학습 DB 등록건
안녕하세요. 포어링크 이봉구입니다.
새로 보내주신 163개 문장 DB 및 음성,이미지 파일을 포털 DB에 반영했는데, 유니티와 연동해서 아직 동작하지 않네요.
서버의 PHP API 쪽에 문제가 있는 것 같은데, 아직 디버깅은 못한 상태입니다... ㅠㅠ

DB 레코드 1000여개, 파일 3500여개는 포맷에 맞추어 등록했습니다.
예제 데이터 위한 랜덤 생성 처리도 완료했구요... 개별로 확인하면 정상인데, 통합 연동이 안되네요...
일단 시험은 차주 이후에나 가능할 것 같습니다.

일단 현재 상태 공유합니다. 참조하시기 바랍니다.

https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/get_sentencebyID.php?debug=true&class_id=elem21&type=listp

https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/media_elem2/S0208/S_SA.png
https://kukp.forelink-cloud.co.kr/moodle3/kukp/media_elem2/S0208/S_W1.wav

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